Блог о наших детях

Рано или поздно у малышей появляется привычка сосать большой пальчик. Проблема для родителей заключается в том, что большой пальчик всегда под рукой, и вы не можете его забрать, спрятать или выменять у ребенка на что-нибудь еще. Зато вы можете сделать нижеперечисленное.
• Займите чем-нибудь руки вашего ребенка, если они вдруг потянулись в рот. Может быть, малыш станет теребить волосики своей любимой игрушки или держать в ладонях гладкий камушек.
• Купите детские лейкопластыри или же что-нибудь нарисуйте на простых белых.
• Пусть каждое утро ребенок выбирает, какой пластырь наклеить на большой пальчик.
• Пусть на ночь малыш надевает на ручку варежку или носок.
• Попробуйте намазывать на пальчик (или же доверяйте это самому ребенку, так он будет чувствовать всю ответственность) специальную горькую мазь для отучивания детей от сосания пальчиков.
• Поощряйте каждый шаг на пути к достижению успеха. Если ребенок может выдержать час без того, чтобы взять пальчик в рот, давайте ему леденец. Ваша цель – минимизировать количество времени, которое ребенок проводит с пальчиком во рту.

Подготовка домашних заданий является самым сложным для первоклассника. Ведь, занимаясь с мамой, малышу не задавали домашних заданий, поэтому для него это новшество.
Лучше всего после школы дать ребенку возможность поиграть, в общем, делать то, что он желает. Смена вида деятельности расслабит ребенка и даст ему отдохнуть. Потом приступите желательно вместе с ним к домашним заданиям.
Можно совместить выполнение заданий с игрой в мяч, например.
задание по письму можно совместить с рисованием. Например, не пишите буквы или цифры, а рисуйте их.
Игровые моменты помогут закрепить полученные знания и на уроках малышу будет на много легче.
Такие предметы как природоведение или ОБЖ можно объяснить на примерах из собственно жизни.
Подготавливая ребенка, задавайте ему сами вопросы, задания. Он будет стараться сделать без вашей родительской помощи. И поощряйте, поощряйте, поощряйте.

Много родителей и воспитателей убеждены в том, что они хотят всего самого лучшего для любимого чада, даже когда явно его презирают.
Здесь могут иметь место и те или иные наказания, поскольку до сих пор еще весьма живуча установка, что такие наказания и запреты являются мол отличными методиками воспитания.
Их задействуют из лучших желаний, однако в педагогическом векторе ситуация обстоит совершено по-другому: самые лучшие намерения становятся воспринятыми инфантом назло ожиданиям педагогов и мам и пап как запретительные меры, насилие, оскорбление, грубость или прямое и недвусмысленное осуждение.
В этом случае вместо столь желаемого детского послушания родители и воспитатели неожиданно получают от ребенка такое поведение, которое злит их, которое они в принципе не в состоянии понять, которое доставляет им новые заботы и часто оценивается ими как черная неблагодарность в адрес их воспитательному заряду.
Едва ли родители вспоминают в таких случаях о своих индивидуальных чувствах и обидах в этом же возрасте, навряд ли они, находясь социально в качестве родителей «по иную разделительную линию баррикад», могут определенно и без всяких раздумий решить проблему соединения своих семейных установок с интересами и жизненными устремлениями их сыновей или дочерей.
Отметим, что наиболее ужасное в педагогических взаимных отношениях — это небрежное переплетение «нельзя» и одобрения, одновременного лояльного и жесткого обращения, в целом, то, что рождает у маленького человечка неуверенность, а любят ли его.
Папы и мамы и воспитатели уверяют инфантов в своей безграничной любви к ним и одновременно общаются с ними так, как будто их ненавидят.
Так инфант оказывается в трагично-сложном положении: во-первых, он принужден переживать в душе однозначное и открытое наказание и даже лишения, а во-вторых, ему как-то надо будет взгромождать на свои хрупкие плечи фразы о неблагодарности и естественное чувство вины перед родителями, коль скоро он попробует восстать против запрятанной за родительской любовью ненависти.

Профессиональный фотограф в Омске поможет сделать фотоархив вашего праздника.

Плохо, если ваш ребенок растет жадным. Если он не научится делиться своими игрушками с ровесниками, то никто не захочет с ним играть. Жадному ребенку сложно найти друзей и в школе. Жадных не любят нигде.
Чтобы ваш ребенок не вырос скрягой, необходимо с самого рождения воспитывать в нем щедрость и бескорыстие. Сначала вы просите у него погремушку и когда малыш протягивает ее вам, забираете ее у него. Когда он станет чуть старше, садите рядом куклу или мишку и щедро их угощаете кашей малыша. Пусть это будет сначала игрой. Когда ребенок подрастет, можно будет делить на всех членов семьи, к примеру, шоколадку или яблоко. Выходя на улицу, пусть ваш малыш дает свои игрушки поиграть другим детям, помогайте ему в этом. Нужно изо дня в день повторять эти уроки. И пусть угощать родных, делиться игрушкой, станет его нормой поведения.
Если родители сами скупы, то и их ребенок, видя перед собой каждодневный пример жадности и прижимистости, никогда не станет щедрым и бескорыстным.
Вы заметили, что в больших семьях дети никогда не бывают жадными? Это потому, что они каждый день перед своими глазами видят уроки щедрости. Старшие дети делятся своими игрушками с младшими. Мать, раскладывая угощения, всегда делит их поровну между всеми своими детьми. И подрастающие малыши запоминают эти уроки.
И пусть у вас только один ребенок, это никак не мешает каждый день преподавать ему урок бескорыстия. И ваш ребенок вырастет таким, каким вы захотите его видеть!